Eberwein, Hans
Handbuch Lernprozesse verstehen Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik Eberwein, Hans / Knauer, Sabine - 288
Einführung und Problemstellung Zum Paradigmenwechsek in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik Ansätze zur Theorie und Praxis pädagogisch-diagnostischen Handelns Autorinnen / Autoren Personenregister Sachregister
Aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht dokumentiert das Handbuch die Abkehr von der sonderpädagogisch-defizitorientierten Diagnostik. Es werden Wege zu individuellen Hilfen im Rahmen der Lernprozessanalyse vorgetsellt. (Aus dem Klappentext)
3-407-83144-7
Knauer, Sabine
Sonderpädagogik--Diagnostik--Lernprozesse--Handbuch
Handbuch Lernprozesse verstehen Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik Eberwein, Hans / Knauer, Sabine - 288
Einführung und Problemstellung Zum Paradigmenwechsek in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik Ansätze zur Theorie und Praxis pädagogisch-diagnostischen Handelns Autorinnen / Autoren Personenregister Sachregister
Aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht dokumentiert das Handbuch die Abkehr von der sonderpädagogisch-defizitorientierten Diagnostik. Es werden Wege zu individuellen Hilfen im Rahmen der Lernprozessanalyse vorgetsellt. (Aus dem Klappentext)
3-407-83144-7
Knauer, Sabine
Sonderpädagogik--Diagnostik--Lernprozesse--Handbuch