| 000 -Satzkennung |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
04094nam a2200253Ia 4500 |
| 003 - Kontrollnummer Identifier |
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| Kontrollfeld |
OSt |
| 005 - Datum und Zeit der letzten Transaktion |
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| Kontrollfeld |
20220317091007.0 |
| 008 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Angaben |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
180912s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - Internationale Standardbuchnummer |
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| Internationale Standardbuchnummer |
3-8248-0849-8 |
| 040 ## - Katalogisierungsquelle |
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| Übertragungsstelle |
AHPBIBLIO |
| 100 ## - Haupteintragung - Personenname |
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| Personenname |
Grönke, Claudia |
| Koha-Normdatenidentnummer |
5744 |
| 245 #0 - Titel |
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| Titel |
AphasiePartizipationsTraining |
| Zusatz zum Titel |
ICF-basierte Übungen für pragmatisch-kommunikative Alltagsfertigkeiten ; [Materialien zur Therapie |
| 250 ## - Ausgabebezeichnung |
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| Ausgabebezeichnung |
1. Aufl. |
| 260 ## - Publikation, Vertrieb usw. |
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| Erscheinungsort, Vertriebsort etc. |
Idstein |
| Name des Verlags, des Vertriebs etc. |
Schulz-Kirchner |
| Erscheinungsjahr, Vertriebsjahr etc. |
2011 |
| 300 ## - Physische Beschreibung |
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| Umfang |
288 S., [15] Bl. im Ringordner |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
Vorwort 1 Einleitung 2 Neurolinguistischer Hintergrund 2.1 Der holistisch-pragmatische Therapieansatz 2.2 Kontextstimulierung vor dem Hintergrund der ICF 2.3 Das Netzwerkmodell nach Aitchison 2.4 Modifiziertes Netzwerkmodell zur Satzproduktion 2.5 Psycholinguistische Orientierung 2.5.1 Phraseologismen 2.5.2 Ellipsen 3 Therapieansatz nach ICF-Kriterien 3.1 Beschreibungsebenen der ICF 3.2 Tabelle zur Übersicht aphasischer Beeinträchtigungen und Partizipationsziele nach ICF in Gestaltung von Grönke und Mebus 4 Partizipationstraining 4.1 Erarbeitung kommunikativ-pragmatischer Alltagsfertigkeiten 4.1.1 Die SMART-Regel 4.1.2 Das alert-Prinzip nach Grönke und Mebus 4.2 Diagnostikverfahren zur Einschätzung der vorhandenen bzw. benötigten kommunikativ-pragmatischen Alltagsfertigkeiten 4.3 Übersichtstabelle zur thematischen Zuordnung von Partizipationsübungen und Rollenspielen 4.4 Aufbau und Umsetzung des Materials 4.5 Partizipations- und Funktionsziele 4.6 Formblatt zur Partizipationszielbestimmung und -umsetzung 4.7 Funktionsübungen in Anlehnung an ICF TÜV-Prüfung Kochen Reisen U-Bahn fahren Einkaufen Small Talk Zeitung lesen Tägliche Routinen Telefonat mit Dienstleister Anweisungen geben Im Restaurant Telefonat mit Arztpraxis Beim Fotografen Beim Friseur Kinderspielplatz Behördengang Berufliche Wiedereingliederung Bankgeschäfte Klassentreffen Auskunft geben Aktiv im Verband Gespräche mit Freunden In der Bibliothek Auf der Post Warenreklamation Theaterbesuch Monatskarte kaufen Gespräche in der Familie Hilfe holen Do it yourself 5 Rollenspiele zur Kontextstimulierung 5.1 Konzeption der Rollenspiele 5.1.1 Definition 5.1.2 Aktion 5.1.3 Reflexion 5.1.4. Modifikation 5.2 Exemplarisches Rollenspiel 5.2.1 Definition 5.2.2 Aktion 5.2.3 Reflexion 5.2.4 Modifikation 5.3 Analoge Rollenspiele zu den Funktionsübungen Fahrschule (TÜV-Prüfung) Der Einkauf (Kochen) Im Reisebüro (Reisen) U-Bahn-Fahren/Training/Stadtführung Verkaufsgespräch (Einkaufen) Tratsch im Treppenhaus (Small Talk) Stammtisch (Zeitung lesen) Interview/Tagesablauf (Tägliche Routinen) Auftrag am Telefon (Anweisungen geben) Die Reklamation Im Restaurant Arzttermin (Telefonat mit Arztpraxis) Beim Fotografen Beim Friseur Auf dem Spielplatz Auf dem Amt (Behördengang) Zurück in den Beruf (Berufliche Wiedereingliederung) Bankgeschäfte Klassentreffen Hier geht's lang (Auskunft geben) Aktiv im Verband Gespräche mit Freunden In der Bibliothek Auf der Post Die kaputte Tasse (Warenreklamation) Theaterkarten (Theaterbesuch) Monatskarte kaufen Familienrat (Gespräche in der Familie) Hilfe holen Do it yourself 6 Medienteil TÜV-Prüfung Kochen Reisen U-Bahn fahren Einkaufen Small Talk Zeitung lesen Tägliche Routinen Telefonat mit Dienstleister Anweisungen geben Im Restaurant Telefonat mit Arztpraxis Beim Fotografen Beim Friseur Kinderspielplatz Behördengang Berufliche Wiedereingliederung Bankgeschäfte Klassentreffen Auskunft geben Aktiv im Verband Gespräche mit Freunden In der Bibliothek Auf der Post Warenreklamation Theaterbesuch Monatskarte kaufen Gespräche in der Familie Hilfe holen Do it yourself 7 Literatur |
| 520 ## - Fußnote zu Zusammenfassungen usw. |
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| Fußnote zur Zusammenfassung usw. |
ICF-basierte Übungen für pragmatisch-kommunikative Alltagsfertigkeiten; Materialien zur Therapie |
| 650 ## - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
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| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
Aphasie |
| Koha-Normdatenidentnummer |
5645 |
| 650 ## - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
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| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
ICF |
| Koha-Normdatenidentnummer |
5745 |
| 650 ## - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
|---|
| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
Übungen |
| Koha-Normdatenidentnummer |
3992 |
| 650 ## - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
|---|
| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
ganzheitliche Therapie |
| Allgemeine Unterteilung |
Materialien |
| Koha-Normdatenidentnummer |
5746 |
| 700 ## - Nebeneintragung - Personenname |
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| Personenname |
Mebus, Marco |
| Koha-Normdatenidentnummer |
5747 |
| 942 ## - Zusätzliche Felder (Koha) |
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| Koha-Medientyp |
Bücher |
| Klassifikation oder Aufstellungssystematik |
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