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Praxis konkret im (Förder-)Schulalltag Förderung von Kindern mit Förderbedarf in der körperlich-motorischen, sozial-emotionalen, sprachlich-kommunikativen und geistigen Entwicklung Christina Lücking; Christina Reichenbach. Mit Beitr. von: Christoph Leyendecker ...

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BuchVerlag: Dortmund Verl. Modernes Lernen 2009Beschreibung: 224 S. Ill. 23 cm.ISBN: 9783808006429 (Pp.).Schlagwörter: Aufsatzsammlung | Beispielsammlung | Kooperatives Lernen | Sonderschule | Kooperatives Lernen | SonderschuleDDC-Klassifikation: 370 | 370 Andere Klassifikation: Nhk | NHL 12 | PÄ 465,2 | PÄ 465,4 | F 227.1 | 80.34 | 81.60 | DT 1420 | 5,3 Online-Ressourcen: Inhaltsverzeichnis | 04 Inhaltsverzeichnis

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Medientyp	Aktueller Standort	Signatur	Status	Fälligkeitsdatum	Barcode
Bücher	Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz	W2 / 59 (Regal durchstöbern)	Verfügbar

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Zurück	W2 / 55 Grundstudium Sonderpädagogik	W2 / 57 Grundlagen der Rehabilitation in der Deutschen Demokratischen Republik	W2 / 58 Didaktik für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern	W2 / 59 Praxis konkret im (Förder-)Schulalltag	W2 / 6 Lernstörungen bzw. Lernbehinderung	W2 / 60 Neue Medien im heil- und sonderpädagogischen Unterricht	W2 / 61 Welches Kind muß sonderpädagogisch betreut werden?	Weiter

Enth. 5 Beitr.

Literaturverz. S. 215 - 222

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