Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schulleistungsschwache Schüler Nationalfondsprojekt Nr. 1.276-0.85 1. Zwischenbericht Urs Haeberlin ...
Mitwirkende(r): Haeberlin, Urs
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Materialtyp: 
BuchVerlag: Freiburg/CH Heilpädagogisches Institut der Universität Freiburg/CH, NF-Projekt INTSEP 1987Auflage: 4., unveränd. Aufl.Beschreibung: 110 S. graph. Darst.Schlagwörter: Lernbehinderter | Integrativer Unterricht | Deutsche SchweizAndere Klassifikation: 22 | 80.34 | 80.25
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum | Barcode |
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Bücher
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Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz | X / 107 (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
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