Einfache Ansicht MARC ISBD

Lese-Schreibschwäche als didaktisches Problem von Andreas Möckel

Materialtyp: materialTypeLabel

BuchReihen: Beiträge zur Heilpädagogik.Verlag: Bad Heilbrunn Klinkhardt 1997Beschreibung: 263 S. Ill., graph. Darst.Inhaltstyp: Text Medientyp: ohne Hilfsmittel zu benutzen Datenträgertyp: BandISBN: 378150915X.Schlagwörter: Lese-Rechtschreibschwäche

Andere Klassifikation: 22 | DT 2100 | DT 2000

Tags dieser Bibliothek: Es gibt keine Tags für diesen Titel. Einloggen um Tags hinzuzufügen.

Medientyp	Aktueller Standort	Signatur	Status	Fälligkeitsdatum	Barcode
Bücher	Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz	W2 / 128 (Regal durchstöbern)	Verfügbar

Zurück			Kein Coverbild verfügbar		Kein Coverbild verfügbar			Weiter
Zurück	W2 / 125 Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind	W2 / 126 Sonderpädagogik für Nichtbehinderte	W2 / 127 Lebenspraktisches Training und lebenspraktische Orientierung	W2 / 128 Lese-Schreibschwäche als didaktisches Problem	W2 / 129 Erziehungskunde	W2 / 13 Lernschwierigkeiten	W2 / 130 Erziehung zur Geschäftsfähigkeit	Weiter

Literaturverz. S. 248 - 255

Es gibt keine Kommentare zu diesem Titel.

Benutzerkonto um einen Kommentar hinzuzufügen.