Die inklusive Schule Standards für die Umsetzung
Von: Moser, Vera / Deppe-Wolfinger, Helga.
Materialtyp:
Buch Stuttgart: Kohlhammer 2012ISBN: 3-17-021907-3.
Inhalte:
Zusammenfassung: Dieses Buch definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind
Vorwort 1 Rechtliche Grundlagen schulischer Inklusion/Angemessene Vorkehrungen 2 Strukturelle Voraussetzungen und Ressourcen im Kontext von Schulentwicklung 3 Transitionen 4 Professionalisierung und Ausbildung 5 Inklusiver Unterricht 6 Lern-und entwicklungsbezogene Diagnostik
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum | Barcode |
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Bücher
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Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz | X / 75 (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
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| X / 71 Sonderpädagogik und Inklusion | X / 73 Qualität aus Elternsicht | X / 74 Disability studies | X / 75 Die inklusive Schule | X / 76 Der (im-)perfekte Mensch | X / 77 Teilhabe | X / 78 Behinderte und Nichtbehinderte lernen gemeinsam |
Vorwort 1 Rechtliche Grundlagen schulischer Inklusion/Angemessene Vorkehrungen 2 Strukturelle Voraussetzungen und Ressourcen im Kontext von Schulentwicklung 3 Transitionen 4 Professionalisierung und Ausbildung 5 Inklusiver Unterricht 6 Lern-und entwicklungsbezogene Diagnostik
Dieses Buch definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind
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