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ADHS: Diagnose statt Verständnis? wie eine Krankheit gemacht wird ; eine phänomenologische Kritik Matthias Wenke

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BuchReihen: Wissen & Praxis 140.Verlag: Frankfurt am Main Brandes & Apsel 2006Auflage: 1. Aufl.Beschreibung: 149 S 207 mm x 145 mm.ISBN: 3860993402 (Pb.); 9783860993408 (Pb.).Schlagwörter: Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom

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Medientyp	Aktueller Standort	Signatur	Status	Fälligkeitsdatum	Barcode
Bücher	Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz	T / 279 (Regal durchstöbern)	Verfügbar

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Zurück	T / 276 Die Ritalin-Gesellschaft	T / 277 Lernen mit ADS-Kindern	T / 278 Kinder mit gestörter Aufmerksamkeit	T / 279 ADHS: Diagnose statt Verständnis?	T / 28 Psychiatrie in der Bundesrepublik Deutschland fünf Jahre nach der Enquête	T / 280 Gestützte Kommunikation (FC) bei Menschen mit schweren Kommunikationsbeeinträchtigungen	T / 281 Hyperaktive und unruhige Kinder im Kindergarten	Weiter

Literaturverz. S. 136 - 149

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