Pädagogik bei mentaler Beeinträchtigung Revision der Geistigbehindertenpädagogik Heinz Bach
Von: Bach, Heinz
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Materialtyp: 
BuchReihen: UTB für Wissenschaft 2193.Verlag: Bern [u.a.] Haupt 2001Beschreibung: XI, 128 S. graph. Darst. 19 cm.ISBN: 3258062676 (Haupt); 3825221938 (UTB); 9783825221935 (UTB).Weitere Titel: Pädagogik bei mentaler Beeinträchtigung - sogenannter geistiger Behinderung | Pädagogik bei mentaler Beeinträchtigung - sogenannter geistiger Behinderung [Nebent.].Schlagwörter: GeistigbehindertenpädagogikDDC-Klassifikation: 22 Andere Klassifikation: Nh | PÄ 465 | F 227 | 22 | 80.26 | 81.82 | DT 3000 | 5,3 Online-Ressourcen: Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung: Bach, emeritierter Professor für Sonderpädagogik (vgl. "Grundlagen der Sonderpädagogik", BA 11/99), legt eine Überarbeitung seiner früheren Veröffentlichung "Geistige Behinderung unter pädagogischem Aspekt" (hier nicht besprochen) vor. Bach plädiert dafür, den Begriff "geistige Behinderung", der zunehmend in die Diskussion geraten ist, durch "mentale Beeinträchtigung" zu ersetzen. Nach terminologischen Überlegungen setzt er sich mit grundlegenden Fragestellungen (Entstehung der Behinderung, pädagogische Aufgaben und Organisationsformen, Abgrenzung von anderen Behinderungen) auseinander. Ob sich die vorgeschlagene Begriffsänderung fachlich etablieren wird, bleibt abzuwarten. Als grundlegende knappe Einführung in die "Geistigbehindertenpädagogik" ist das Buch jedenfalls gut geeignet. (3) (Ute Scharmann)Zusammenfassung: Rez.: Erscheint: Februar 2001
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum | Barcode |
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Bücher
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Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz | P / 194 (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
Literaturverz. S. 115 - 121
Bach, emeritierter Professor für Sonderpädagogik (vgl. "Grundlagen der Sonderpädagogik", BA 11/99), legt eine Überarbeitung seiner früheren Veröffentlichung "Geistige Behinderung unter pädagogischem Aspekt" (hier nicht besprochen) vor. Bach plädiert dafür, den Begriff "geistige Behinderung", der zunehmend in die Diskussion geraten ist, durch "mentale Beeinträchtigung" zu ersetzen. Nach terminologischen Überlegungen setzt er sich mit grundlegenden Fragestellungen (Entstehung der Behinderung, pädagogische Aufgaben und Organisationsformen, Abgrenzung von anderen Behinderungen) auseinander. Ob sich die vorgeschlagene Begriffsänderung fachlich etablieren wird, bleibt abzuwarten. Als grundlegende knappe Einführung in die "Geistigbehindertenpädagogik" ist das Buch jedenfalls gut geeignet. (3) (Ute Scharmann)
Rez.: Erscheint: Februar 2001
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