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Verständigung mit geistigbehinderten Menschen zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion Michael Schwager

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BuchReihen: Europäische Hochschulschriften Reihe 11, Pädagogik 452.Verlag: Frankfurt am Main [u.a.] Lang 1990Beschreibung: XI, 535 S.ISBN: 3631432542.Schlagwörter: Geistig Behinderter | Verständigung | Pädagogische Handlung | People with mental disabilities Means of communication | Nonverbal communicationGenre/Form: HochschulschriftAndere Klassifikation: 22 | 22 | 11 | 33 Hochschulschriftenvermerk: Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1989

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Medientyp	Aktueller Standort	Signatur	Status	Fälligkeitsdatum	Barcode
Bücher	Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz	P / 291 (Regal durchstöbern)	Verfügbar

Zurück			Kein Coverbild verfügbar				Kein Coverbild verfügbar	Weiter
Zurück	P / 289 Beiträge zur Geistigbehindertenpädagogik	P / 29 Entwicklung von Basisfähigkeiten	P / 290 Förderung von Kindern mit schweren geistigen Behinderungen in der Schule	P / 291 Verständigung mit geistigbehinderten Menschen	P / 292 Selbstbestimmtes Leben von Menschen mit einer geistigen Behinderung	P / 293 Die Einstellung der türkischen Migrantenfamilien in Deutschland über das soziale Leben ihrer geistigbehinderten Kinder =	P / 294 Förderungsanleitung zur Rehabilitation schwerschwachsinniger Jugendlicher	Weiter

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1989

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