Vom Kleinkind zum Schulkind eine entwicklungspsychologische Einführung für Erzieher, Lehrer und Eltern Horst Nickel; Ulrich Schmidt-Denter
Von: Nickel, Horst
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Mitwirkende(r): Schmidt-Denter, Ulrich.
Materialtyp: 
BuchVerlag: München [u.a.] Reinhardt 1995Auflage: 5., überarb. und erg. Aufl.Beschreibung: 277 S. Ill., graph. Darst. 20 cm Ill.ISBN: 3497013781 (kart.: DM 29.80).Schlagwörter: Kleinkind | Entwicklung | Schulkind | PsychologieDDC-Klassifikation: 11 Andere Klassifikation: PSY 320 | 11 | 77.55 Online-Ressourcen: Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung: Verglichen mit der 3., neugestalteten und erweiterten Auflage (BA 3/89), die die Möglichkeiten und Grenzen der Entwicklungsförderung neu, d.h. enger bewertete, ist bei der hier vorliegenden 5., überarbeiteten und ergänzten Auflage hauptsächlich die Literaturliste auf den neuesten Stand gebracht. Zusätzlich bietet jedes Kapitel am Schluß weiterführende Literaturangaben, die Studenten nützen sollen. Am Konzept, die Entwicklung des 3-8jährigen Kindes eingebettet in ein vielfältige strukturiertes Umweltsystem abzuhandeln, wobei auf die Rolle von Eltern, Erziehern und Lehrern gebührend eingegangen wird, hat sich nichts geändert. Gut brauchbares Lehrbuch der Entwicklungspsychologie. 1. und 2. Auflage löschen. (2 S) (LK/HL: Baustian)Zusammenfassung: Überblick über die Entwicklung des Kindes im Alter von 3 bis 8 Jahren. (LK/HL: Baustian)
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum | Barcode |
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Bücher
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Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz | M1 / 108 (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
Literaturverz. S. 242 - 263
Verglichen mit der 3., neugestalteten und erweiterten Auflage (BA 3/89), die die Möglichkeiten und Grenzen der Entwicklungsförderung neu, d.h. enger bewertete, ist bei der hier vorliegenden 5., überarbeiteten und ergänzten Auflage hauptsächlich die Literaturliste auf den neuesten Stand gebracht. Zusätzlich bietet jedes Kapitel am Schluß weiterführende Literaturangaben, die Studenten nützen sollen. Am Konzept, die Entwicklung des 3-8jährigen Kindes eingebettet in ein vielfältige strukturiertes Umweltsystem abzuhandeln, wobei auf die Rolle von Eltern, Erziehern und Lehrern gebührend eingegangen wird, hat sich nichts geändert. Gut brauchbares Lehrbuch der Entwicklungspsychologie. 1. und 2. Auflage löschen. (2 S) (LK/HL: Baustian)
Überblick über die Entwicklung des Kindes im Alter von 3 bis 8 Jahren. (LK/HL: Baustian)
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