Gestörte Interaktion und Behinderung von Lernen Fallstudien zum Verhältnis von affektiver und kognitiver Entwicklung bei früh traumatisierten Kindern Renate Dohmen-Burk
Von: Dohmen-Burk, Renate
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Materialtyp: 
BuchReihen: Anwendungen der Psychoanalyse 5.Verlag: Heidelberg Asanger 1992Beschreibung: 202 S. Ill. 21 cm.ISBN: 3893342184 (kart.).Schlagwörter: Kind | Lernbehinderung | Psychisches Trauma | Genetische Epistemologie | Psychoanalyse | FallstudienGenre/Form: HochschulschriftAndere Klassifikation: 11 | 22 Hochschulschriftenvermerk: Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum | Barcode |
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Bücher
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Bibliothek des Archivs für Heilpädagogik Trebnitz | M1 / 146 (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss
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