Eberwein, Hans <br/><br/>
Handbuch Lernprozesse verstehen  Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik 
Eberwein, Hans / Knauer, Sabine 
 - 288 
<br/><br/>Einführung und Problemstellung  Zum Paradigmenwechsek in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik  Ansätze zur Theorie und Praxis pädagogisch-diagnostischen Handelns  Autorinnen / Autoren Personenregister Sachregister 
<br/><br/> Aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht dokumentiert das Handbuch die Abkehr von der sonderpädagogisch-defizitorientierten Diagnostik. Es werden Wege zu individuellen Hilfen im Rahmen der Lernprozessanalyse vorgetsellt.   (Aus dem Klappentext) 
<br/><br/><label>ISBN: </label>3-407-83144-7 
<br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>Knauer, Sabine
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Sonderpädagogik--Diagnostik--Lernprozesse--Handbuch