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008			180912s9999 xx 000 0 und d
020			_a9783898964272 (Pb.) _cEUR 19.50 (DE), EUR 20.10 (AT), sfr 34.00 (freier Pr.)
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100			_a Fischer, Erhard _917121 _eedt
245	0	0	_aPerspektiven beruflicher Teilhabe _bKonzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung _cErhard Fischer, Manuela Heger, Désirée Laubenstein (Hgg.)
250			_a1. Auflage
264			_b[s.l.: ATHENA Verlag
264			_c2011
264	3	1	_aOberhausen _bAthena _c2011
300			_a 182
505			_a Inhalt; Erhard Fischer, Manuela Heger und Désirée Laubenstein: Konzepte zur beruflichen Integration - Überblick und Einführung; Elisabeth Tschann: Berufliche Integration von jungen Menschen mit schweren Behinderungen und vielfachen Möglichkeiten; Winfried Monz: Kooperative Berufsvorbereitung und berufliche Integration; Klaus Gößl, Ruth Kolb und Karin Wirsching: Übergang Förderschule - Beruf. Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - ein Angebot in der Berufsschulstufe in Bayern. Jürgen Baier, Harald Ebert und Hans-Walter Kranert: Sicherung der Teilhabe von jungen Menschen mit ausgeprägten Lernschwierigkeiten am Arbeitsleben in einer inklusiven SchullandschaftRolf Behncke: Integrationsangebote der Hamburger Arbeitsassistenz im Übergang von der Schule in den Beruf für Menschen mit Lernschwierigkeiten: »Betriebliche Berufsbildung« und »Unterstützte Beschäftigung«; Michael Wenzel: Arbeiten außerhalb der Werkstatt: Außenarbeitsplätze der WfbM und Arbeitsplätze in der Integrationsfirma am Beispiel der Mainfränkische Werkstätten GmbH, Würzburg. Kuno Eichner: Sozialraumorientierung - Herausforderung und Entwicklungschance für die WfbMMelanie Rieß: Virtuelle Werkstatt - Vision? - Chance? - Perspektive?; Barbara Vieweg: Berufliche Teilhabe behinderter Frauen; Verzeichnis der Autorinnen und Autoren. Dass Menschen mit geistiger Behinderung arbeiten können und wollen, wird schon lange nicht mehr in Frage gestellt, auch nicht die Notwendigkeit, umfassend darauf vorzubereiten und zu qualifizieren. Lange Zeit allerdings war in unseren Köpfen verankert, dass dies nur in Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) geschehen kann und dass sie dort am besten 'aufgehoben' und 'betreut' werden können. Durch aktuelle Leitideen wie Selbstbestimmung, Teilhabe, Integration oder Inklusion ist diese Einstellung und Praxis zu Recht in Frage gestellt worden. Was kommt nach der Schule? Welche beruflichen Teilhabemöglichkeiten bieten sich? Solche Fragen stellen sich heute sowohl Betroffene selbst als auch Erziehungsberechtigte und Professionelle. Diese Frage ist auch zu einer zentralen Herausforderung für die Heil- und Sonderpädagogik geworden. Berufliche Teilhabe erstreckt sich heute keineswegs mehr auf die WfbM, sondern auch auf dort geschaffene Außenarbeitsplätze, ausgelagerte Abteilungen, auf Integrationsbetriebe oder auf sozialversicherungspflichtige Plätze auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. Wie Übergänge in die genannten Beschäftigungsverhältnisse gemanagt werden können, von welchen Orten aus sie möglich sind, welche inhaltlichen und konzeptionellen Anforderungen an eine Vorbereitung, Unterstützung und Begleitung dieser Übergangsprozesse nötig erscheinen und wie auch Frauen mit Behinderungen einbezogen werden können - dies sind die Themen der hier zusammengestellten Beiträge, diskutiert von erfahrenen Fachleuten. Die Beiträger: Jürgen Baier, Rolf Behncke, Harald Ebert, Kuno Eichner, Erhard Fischer, Klaus Gößl, Manuela Heger, Ruth Kolb, Hans-Walter Kranert, Désirée Laubenstein, Winfried Monz, Melanie Rieß, Elisabeth Tschann, Barbara Vieweg, Karin Wirsching, Michael Wenzel
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700	1		_aHeger, Manuela _eHerausgeberIn _4edt _0(DE-601)690614683 _0(DE-588)1018473955 _910558
700	1		_aLaubenstein, Désirée _eHerausgeberIn _4edt _0(DE-601)790768852 _0(DE-588)1053825560 _910559
856	4	2	_uhttp://d-nb.info/100852428X/04 _qapplication/pdf _304 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	_uhttp://www.athena-verlag.de/controller.php?cmd=detail&titelnummer=427 _mB:X:MVB _qtext/html _302 Kurzbeschreibung
856	4	2	_yRezension (socialnet.) _uhttp://www.socialnet.de/rezensionen/isbn.php?isbn=978-3-89896-427-2 _mV:DE-601;B:t. _qtext/html _3Rezension
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