000			01680nam a2200205Ia 4500
999			_c2176 _d2176
003			OSt
005			20220324091806.0
008			180912s9999 xx 000 0 und d
040			_cAHPBIBLIO
100			_a Busemann, Dr. A. _96002
245		0	_aDie Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsdynamik _bSprachstatistische Untersuchungen
260			_aJena _bVerlag von Gustav Fischer _c1925
300			_a 98 S.
505			_aZur Einführung § 1. Das Problem und die Methode der kategorialen Analyse § 2. Der Aktionsquotient in freien Niederschriften § 3· Der Aktionsquotient der Sprechsprache 3- bis 9 jähriger Kinder § 4· Attributive und prädikative Form der qualitativen Aussage § 5· Zusammenfassung der bisherigen Ergebnisse. Leistungsstadien und kategoriale Phasen § 6. Das Tagebuch und die Briefe Otto Brauns § 7· Analyse dreier Mädchentagebücher § 8. Kategoriale Sprachform, Emotionalität und Motilität § 9. Kategoriale Sprachform und Intelligenzleistung § 10. Aktionaler und qualitativer Stil § 11. Tagesperiode und Aktionsquotient § 12. Menstruationsperiode und Aktionsquotient § 13· Eine fünftägige Periode des Aktionsquotienten § 14· Der kategoriale Unterschied zwischen Sprechsprache und Schreibsprache § 15· Der Wortumfang in der Sprache der Jugend: Das Problem § 16. Die Ergebnisse der Statistik des Wortumfangs § 17· Schlußbetrachtungen
520			_aStatistische Analyse der Jugendsprache von 1925
650			_aSprache _xKindersprache _xJugendsprache _96003
650			_aEntwicklung _xEntwicklungsdynamik _96004
650			_aStatistik _96005
942			_cBK _2z