000			01820nam a2200217Ia 4500
999			_c2283 _d2283
003			OSt
005			20210818161110.0
008			180912s9999 xx 000 0 und d
040			_cAHPBIBLIO
100			_a Häberlin, Paul _91555
245		0	_aWege und Irrwege der Erziehung _bGrundzüge einer allgemeinen Erziehungslehre
250			_aDritte, umgearbeitete Auflage
260			_aBasel / Leipzig _bKober'sche Verlagsbuchhandlung _c1931
300			_a 239 S.
363			_zNachlass Kobi: Dritte, umgearbeitete Auflage
505			_aAus dem Vorwort zur ersten Auflage Das Ziel Allgemeine Wegleitung Gesinnungsbildung Erziehung zur Tüchtigkeit
520			_aDie ursprüngliche Absicht war, entsprechend der Ankündigung im Vorwort zum "Ziel der Erziehung", hier nur die Grundlinien einer allgemeinen pädagogischen Methodenlehre zu ziehen, so daß das neue Buch einfach die Fortsetzung des "Zieles der Erziehung" gewesen wäre und dieses vollständig vorausgesetzt hätte. Diese Absicht ist nachträglich etwas verändert worden durch die Einsicht, daß das "Ziel der Erziehung" für den größern Kreis, dem es zugedacht war, doch wohl etwas zu schwer gewesen ist. ... Ich habe mich deshalb entschlossen, im ersten Kapitel des vorliegenden Buches die Entwicklung des Erziehungszieles kurz zu wiederholen, und zwar in möglichst verständlicher Form und ohne diejenigen Begründungen, welche das Verständnis seines Vorgängers hauptsächlich erschwert hatten. Diejenigen neuen Leser, die sich für diese Begründungen interessieren und die zu ihrem Verständnis nötige Arbeit leisten wollen, seien auf das "Ziel der Erziehung" verwiesen. (aus dem Vorwort zur 1. Auflage.)
650			_aPädagogik _9639
650			_aErziehungslehre _xGrundzüge _91556
942			_cBK _2z