000			04244nam a2200565 c 4500
999			_c9275 _d9275
001			026773414
003			DE-601
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008			890828s1988 gw 000 0 ger d
020			_a3814202732
035			_a(OCoLC)22008141
035			_a(DE-599)GBV026773414
040			_bger _cGBVCP
041	0		_ager
100	1		_aLauth, Gerhard W. _0(DE-601)080752594 _0(DE-588)120569140
245	1	0	_aTrainingsmanual zur Vermittlung kognitiver Fertigkeiten bei retardierten Kindern _c[Universität Oldenburg, Zentrum für Pädagogische Berufspraxis ...] Gerhard W. Lauth. Unter Mitarb. von Marc Morsbach
250			_a2., vollst. rev. Aufl.
264	3	1	_aOldenburg [u.a.] _bZentrum für Pädag. Berufspraxis [u.a.] _c1988
300			_aVII, 206 S. _bIll., graph. Darst.
490	0		_aMaterialie / Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie e.V. _v17
500			_aLiteraturverz. S. 186 - 196
520			_aEntwicklungsretardierte und aufmerksamkeitsgestörte Kinder sind oft im Lernen sowie im Sozialverhalten beeinträchtigt. Sie brauchen eine gezielte Förderung, um ihre vorhandenen Fähigkeiten zu erweitern. Sie erreichen dann weitreichende Fortschritte, wenn ihnen die Förderung Entwicklungsanstöße gibt und wichtige Personen aus ihrer Umwelt (Lehrer, Eltern) miteinbezieht. Das vorliegende Buch stellt ein Förderprogramm vor, das sich sowohl an die Kinder selbst als auch an ihre Eltern wendet. Das Förderprogramm vermittelt den Kindern u.a. wie man Probleme löst, sein Handeln ordnet sowie gelassen und bedacht an neue Aufgaben herangeht. Dabei lernen sie auf eine sehr kindgemäße Art und Weise von einem erwachsenen Vorbild. Die Eltern werden in dieses Förderprogramm miteinbezogen. Diese Förderung wird als Trainingsmanual vorgelegt; d.h., es werden genaue Anweisungen zur Gestaltung der Trainingssitzungen, zu den Materialien und Gruppenzusammensetzung gegeben. Diese Förderung führt zu sehr positiven Ergebnissen, die im Buch berichtet werden. Das Trainingsmanual beruht auf einer modernen Analyse der Retardierung; es ist unmittelbar als Förderprogramm einsetzbar und soll eine Hilfe sein für all diejenigen, die entwicklungsretardierten Kindern weiterhelfen. Adressaten: Beratungslehrer, Förderlehrer, Lehrer in Sondereinrichtungen, Pädagogische Mitarbeiter, Diplom-Psychologen in Klinik und Förderung. <dt.>
650		7	_0(DE-601)104360100 _0(DE-588)4030550-8 _aKind _2gnd
650		7	_0(DE-601)106320092 _0(DE-588)4019852-2 _aGeistige Behinderung _2gnd
650		7	_0(DE-601)104798637 _0(DE-588)4133279-9 _aKognitive Entwicklung _2gnd
951			_apsy 523.3 _2120
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700	1		_aMorsbach, Marc
710	2		_aCarl von Ossietzky Universität Oldenburg _bZentrum für Pädagogische Berufspraxis _0(DE-601)10202166X _0(DE-588)117591-9
830		0	_w(DE-601)167650300 _w(DE-600)556313-6 _aMaterialie _pDeutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie _v17 _91700
856	4	2	_uhttps://external.dandelon.com/download/attachments/dandelon/ids/DE004D8A22DBED40D3F72C12578BF0029E937.pdf _mV:DE-601;B:AGI _qpdf/application _3Inhaltsverzeichnis
900			_bSUB+Uni Hamburg <18> _d!18/307-a! ZHW 43/99
900			_bSUB+Uni Göttingen <7> _d!BBW-DID! E 9319
900			_bUB Rostock <28> _d!28/BB2! DT 2000 L389 T7(2)
900			_bTIB Hannover <89> _d!FBE! 88-3606
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900			_bBIS Uni Oldenburg <715> _dpsy 523.3 BA 2859,2 _foc _fpsy 523.3 _fpae 350 z _fpsy 770.4 _foc _dpsy 523.3 BA 2859,2 _foc _fpsy 523.3 _fpae 350 z _fpsy 770.4 _foc _d psy 523.3 BA 2859,2 _foc _fpsy 523.3 _fpae 350 z _fpsy 770.4 _foc _d!1508! psy 523.3 BA 2859,2 _foc _fpsy 523.3 _fpae 350 z _fpsy 770.4 _foc
900			_bLB Oldenburg <45> _d88-6632
900			_bUB Osnabrück <700> _d!B! HTG 4449-604 9
900			_bUB Vechta <Va 1> _d230093
900			_bDie Ostfries. Bibl. Aurich/Emden _d!Au! Pä 295 (50) : x 33476
900			_bMPI Bildungsforschung <B 1532> _dE 88/1762
942			_2z _cBK